Dana 24.05.2019. učenici 1. razreda Gimnazije A. G. Matoša Zabok posjetili su Prirodoslovni muzej i Botanički vrt u Zagrebu. Posjet je vezan za nastavni plan i program kemije, biologije i geografije. Učenici su upoznali uz stručno vodstvo Zoološki i Mineraloško-petrografski odjel Prirodoslovnog muzeja, pogledali su izložbu “Koralj izvađen iz mora” i izložbu “Ususret novom hrvatskom prirodoslovnom muzeju”.

Uz stručno vodstvo razgledali su Botanički vrt PMF-a i uživali u ljepotama najposjećenije turističke atrakcije u Zagrebu. Idila zelenila, zaštićenih i endemičnih biljnih vrsta, osjećaj mira i zadovoljstva uz pjev ptica, rijetko koga može ostaviti ravnodušnima. Botanički vrt u Zagrebu jedan od najstarijih vrtova ove vrste u Hrvatskoj.

Državno natjecanje iz biologije održano je od 12. do 15. svibnja 2019. u OŠ don Mihovila Pavlinovića, Podgora. Našu školu predstavljale su učenica 1.b razreda Klara Mihovilić i učenica 4.b razreda Petra Horvat pod mentorstvom prof. Ane Culej. Klara je ostvarila 7. mjesto, a Petra 11. mjesto. Učenice su bile jedine predstavnice Krapinsko-zagorske županije na ovom natjecanju. Učenica Petra Horvat je 6 godina zaredom bila na državnom Natjecanju iz biologije.

Čestitamo učenicama na postignutim rezultatima.

XXIV. državno Natjecanje iz hrvatskoga jezika ove je godine održano u Krapinsko-zagorskoj županiji od 6. do 8. svibnja 2019., a škola domaćin bila je OŠ „Lijepa Naša“ u Tuhlju. Svečano otvaranje Natjecanja započelo je glazbeno-scenskim programom u organizaciji škole domaćina te prigodnim govorima. Iznimno nas veseli i puni ponosom što je naših četvoro gimnazijalaca: Jelena Daković, 2. pm; Matea Kobaš i Dora Krznar, 4. j te Matija Kordej, 4. pm, predstavljalo svoju Školu i Županiju.

Čestitamo im na postignutim izvrsnim rezultatima od kojih izdvajamo 6. mjesto Jelene Daković u kategoriji 2. razreda i 8. mjesto koje je ostvarila Matea Kobaš u kategoriji 4. razreda. Zahvaljujemo i njihovim mentoricama Dinki Tomašković- Presečki i Nikolini Tuđa Svečak na nesebičnom i predanom radu s njima.

Nadamo se da će naši učenici i nadalje pokazivati ljubav i interes za proučavanjem hrvatskoga jezika, a možda će i neki od njih postati ugledni lingvisti ili profesori.

Mreža udruga Zagor započela s provedbom projekta „Budućnost počinje danas: jačanje znanja i vještina mladih za izgradnju održivih lokalnih zajednica“. Partnerske organizacije na projektu su Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Srednja škola Pregrada, Srednja škola Zlatar, Srednja škola Bedekovčina, Lokalna akcijska grupa Zagorje-Sutla, Zelena akcija i Krapinsko-zagorska županija. Projekt je započeo 19. travnja 2019. i trajat će do 18. travnja 2021., a sufinanciran je od strane Ureda za udruge Vlade RH u okviru Švicarsko-hrvatskog programa suradnje u iznosu od 1.105.304,27.

Projekt doprinosi osnaživanju mladih, osobito srednjoškolaca/ki, za izgradnju održivih lokalnih zajednica kroz provedbu programa neformalnog obrazovanja. Osmišljeni programi koriste inovativne metode rada koje mladima omogućuju znanja i vještine primjenjive u osobnom, profesionalnom i društvenom životu te doprinose većoj socijalnoj uključenosti mladih i njihovom preuzimanju uloge aktivnih građanina/ka. Edukativni programi odnose se na tri komponente obrazovanja za održivi razvoj: ekološku, volontersku i demokratsku te mladima pružaju holističku pristup konceptu održivog razvoja. Program „Ekologija i održivi razvoj“ uključivat će ciklus edukacijskih radionica na kojima će se učenici/ce educirati o gospodarenju otpada, klimatskim promjenama, energetici i transportu. U okviru programa usmjerenog na temu volonterstva kreirat će se održivi volonterski programi odgojno-obrazovnih ustanova. Treći program „Društvena pravednost i aktivizam” osnažit će mlade za preuzimanje uloge aktivnih građana/ki kroz provedbu edukativnih radionica na temu ljudskih prava i ravnopravnosti spolova, društvene pravednosti i ekonomskog blagostanja, demokracije i održive javne politike, migracije i mirotvorstva. Uključene odgojno-obrazovne ustanove implementirat će kreirane programu unutar svojeg nastavnog procesa. Po završetku edukacijskih aktivnosti mladi nastavljaju raditi u okviru programa kroz provedbu volonterskih aktivnosti, uključivanjem u različite lokalne organizacije, pokretanjem vlastitih inicijativa i slično.

Organizacije civilnog društva kroz edukativni program i studijsko putovanje steći će nova znanja i vještine za rad s mladima u području održivog razvoja te razviti alate za gospodarenje otpadom u Centru za mlade što će ujedno biti i primjer dobre prakse u području upravljanja centrima za mlade primjenjiv i druge centre i organizacije civilnog društva koje upravljaju javnim prostorima. Provedbom kampanje radit će se na razvoju kritičkog promišljanja po pitanju održivog razvoja. Mladi će kroz likovno i video stvaralaštvo prikazati svoje poimanje održivog razvoja. Projekt se ujedno stavlja naglasak na organizacije civilnoga društva kao ključne dionike u razvoju održivih zajednica, uspostavi međusektorske suradnje i inovativnom radu s mladima.

Kako:

• se jezik usvaja kroz igru i zabavu, a čovjek (homo ludens) je biće igre,
• zašto se fizika najbolje uči kroz pokuse i demonstracije,
• učenici dodatno proširuju znanje iz znanosti u životu, biologije,
• se prirodu može bolje poznati služeći se QR kodovima i mobilnim aplikacijama,
• sviramo „klasičnu“ i „popularnu“ glazbu,
• preko dramskog izričaja donosimo duh antičkih vremena u našu aulu (Forum artes liberales),
• Gimnaziju percipiraju učenice i učenici prvih i maturalnih razreda te nastavnici…

Odgovor na sve to i još više od toga mogao se pronaći na Danima otvorenih vrata za zainteresiranu javnost, učenike osnovnih škola i njihove roditelje.

Vjerujemo se da su oni najzainteresiraniji dobili odgovor na pitanje po koji su došli:

zašto biti dio Škole koja Ne uči za školu nego za život?